A TRADITIONAL TALE TO WORK ENGLISH

Watch the Video, listen and read the tale. Then, make this worksheet:

THE LITTLE RED HEN AND THE PROCESS OF BREAD

PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

Para hoy os presento, por un lado, un tutorial sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Síguelo con atención y toma nota de todo lo explicado en él. Debes parar el vídeo a los 40 segundos aproximadamente, anota las palabras propuestas en tu cuaderno y pon a su lado si son agudas, llanas o esdrújulas. Luego, pon el vídeo de nuevo para comprobar tus aciertos y corregir fallos.

En este segundo vídeo se explica la Acentuación de las palabras Agudas, LLanas y Esdrújulas.
Ve parando y tomando nota en el cuaderno de todo lo explicado en dicho vídeo. Luego, escribe también en tu cuaderno 4 palabras de cada clase y explica a su lado por qué llevan o no llevan tilde.

SUSTANTIVO, ADJETIVO Y VERBO

Pincha en la imagen y atiende a la explicación del vídeo. Toma nota de todo y haz un cuadro resumen o esquema. Después, escribe tres oraciones más siguiendo la del ejemplo del tutorial y marca en colores los sustantivos, adjetivos y verbos que utilices. Todo ello, como siempre, en tu cuaderno y con su fecha. ¡No lo olvides!

LET`S PRACTICE WRITING AND VOCABULARY

Click on this link SCREEN TO SCREEN to complete the worksheet about vocabulary and writing.

Click on the picture to play with vocabulary

SPRING TIME IN ENGLISH

Read and Copy these poems about Spring in English. Then, make a decorated card and write a poem inside. You can select one of them or invent your own lines following these models. For decoration, watch the tutorial about it in  MY CRAFT TIMELINE.
Enjoy!

2ª FICHA CONTROL LENGUA

Hoy la propuesta de trabajo es nuestra segunda Ficha Control de repaso de contenidos trabajados. Rellenar el Formulario y dar a Enviar; se envía solo UNA vez. Me llegarán las respuestas y la valoración de resultados de forma automática. También os llegará el Control por correo electrónico para facilitaros el trabajo. ¡Ánimo!

SING TO LEARN ENGLISH

Today we are singing a song about "Reduce, Reuse and Recycle." Go to CALIFITAS BLOG and follow the instructions for 5º Level. Sing the Song from MY SONGS SHELVES and Make a Poster about "The 3 Rs"

RECURSOS LITERARIOS: HIPÉRBOLE Y PERSONIFICACIÓN

Trabajamos hoy la Personificación y la Hipérbole. Sigue atentamente este vídeo:
RECURSOS LITERARIOS. PERSONIFICACIÓN E HIPÉRBOLE
Toma nota de la teoría que se expone en el vídeo. Dale a PARAR la explicación en el minuto 2:18, copia los ejemplos en tu cuaderno e intenta escribir si es uno u otro recurso. Luego te lo dirá el profesor que da la explicación y así podrás comprobar tus aciertos. Después, haz tus propios recursos literarios y decóralos, tal y como explica el plan de trabajo.

STORY TIME

Watch the video 4 titled "The two friends and the bear" from our Padlet called STORIES WALL
(the dates are illustrative/optional). Then, take notes of new vocabulary and search the meaning. Later, make the Comic to summarize the story. Finally answer WHICH IS THE MESSAGE?

POLISÉMICAS Y HOMÓFONAS

Toma nota de los conceptos y ejemplos del vídeo para recordar lo que son las Palabras Polisémicas y las Palabras Homófonas. Tras ello, escribe 6 de cada tipo en tu cuaderno y haz una frase con cada una de ellas.

                                            PINCHA EN LA IMAGEN para ver el vídeo

ENGLISH VOCABULARY

Today you can go to CALIFITAS BLOG for practicing Vocabulary and making a nice craft to celebrate Spring Time

ORTOGRAFÍA DE LA H EN PASATIEMPOS

Resuelve este Pasatiempo creado por mí sobre las Palabras con H. Busca, sin mirar el listado de abajo, las 12 palabras escondidas. Copia en tu cuaderno las que encuentres y comprueba tus aciertos con esa lista de debajo. Completa dicha lista con las 12 palabras y busca en el diccionario las que desconozcas, para poder hacer después una frase con cada una.
Luego, atrévete a crear tu propia Sopa de Letras usando esta herramienta digital tan sencilla: https://www.educima.com/
Para ello hazte primero en el cuaderno un listado de 10 palabras con H de nuestras reglas ortográficas trabajadas. Guarda e Imprime.

THE STORY OF A CHAMELEON

Go to our new English Web SCREEN TO SCREEN and do the last work suggested: Watch the video on a story titled "The mixed-up Chameleon" and do the activities you can read there.

EL VERBO

Trabajo sobre el Verbo: Formas No Personales y Personales, Conjugaciones, Persona, Número y Modo.
Consulta el enlace y atiende al vídeo para poder tomar nota de la teoría en torno al Verbo y hacer así un Cuadro Resumen sobre ello.

Enlace sobre teoría del Verbo  (De todas las Actividades que propone esta Web Educativa, seleccionad solo algunas para hacerlas en vuestro cuaderno. ¡No hay que hacerlas todas!)

Vídeo sobre el Verbo

NUESTRA FICHA CONTROL DE LOS VIERNES

El viernes suele ser nuestro día de REPASO de lo aprendido. Para ello solemos hacer lo que llamamos nuestra FICHA CONTROL de la semana. En esta ocasión os propongo el trabajo a través de un documento a modo de cuestionario de Drive. Pincha en la imagen para acceder. Si no puedes rellenarlo online, copia las preguntas y responde en tu cuaderno de Lengua. ¡Ánimo!

Al terminar, Let`s English: Go to CALIFITAS BLOG and Sing the Song ALL TOGETHER!

ENGLISH THROUGH SCIENCE: VOLCANOES

Click on the picture to watch the video and make a poster about parts of a Volcano. Then, go to CRAFT TIMELINE to find more information about them.

ANUNCIO PUBLICITARIO

"El mejor eslogan es aquel que se queda en la memoria de la gente y que se identifica perfectamente con una determinada marca, producto o servicio". Tal es el caso de:

Pincha en la imagen y tras leer la información, copia la lista de otros ejemplos que aparecen tras estos doce. Luego selecciona 3 anuncios de la televisión u otros medios, copia su eslogan sin confundirlo con otra cosa, y finalmente crea tu propio eslogan para un producto que tú elijas. Puedes incluso inventar su logotipo.

READING, WRITING, SINGING

Click on this link 5º LEVEL to practice reading and Writing

Then, Let´s Sing a Song day by day! MY SONGS SHELVES

DESCRIPCIÓN

Fijaos en el fragmento del comienzo de la obra "Platero y Yo" (1914) del escritor andaluz Juan Ramón Jiménez. Siguiendo su forma, intenta escribir una descripción similar eligiendo otro personaje diferente e ilustra después tu texto.

“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado y acaricia tibiamente, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: ¿Platero?, y viene a mí con un trotecillo alegre, que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal.

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel…

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña…; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo...”

Pincha en la foto de Juan Ramón Jiménez para saber más sobre él