PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL

PATRIMONIO CULTURAL

Comencemos por conocer y valorar la riqueza cultural de Córdoba, nuestra ciudad, apreciada por el mundo entero. Para ello, pinchemos en la imagen y veamos el siguiente vídeo para comentarlo después juntos:

Toma nota en tu cuaderno de los 4 patrimonios de la humanidad de Córdoba, porque nos servirá para el próximo proyecto.

PATRIMONIO NATURAL

Los Parques protegidos también forman parte de nuestro Patrimonio. Pincha en la foto para conocer los que tenemos en Andalucía:

MIDDLE AGE

 Watch this video about Medieval Age or Middle Age to review the content we are learning in class:

Draw in your notebook 5 important things from the video to illustrate this age.

ANCIENT AGE

 After talking in class, let´s watch this video about some ancient cultures from the ANCIENT AGE. While listening, we can take notes on key words:

After watching, let´s design a colective Mind Map with the key words from the video.

PREHISTORY

Let´s watch this video to learn some information about the first period from History: PREHISTORY

While and after watching, let´s make a Mind Map all together on the blackboard to take notes later in your notebook.

EDADES DE LA HISTORIA

 Como hemos visto en clase estos días, la HISTORIA se encarga del estudio del pasado y está dividida en diferentes etapas. Escucha y observa el siguiente vídeo con atención para repasar la línea del tiempo de tu cuaderno. Además, te animo a que tras verlo intentes responder a las preguntas de más abajo, apuntando las respuestas en tu cuaderno de trabajo:

PREGUNTAS:

1. ¿Qué es la Historia?

2. ¿Con que hecho comienza la Edad Antigua?

3. ¿Cuándo se inició la edad Media?

4. ¿Cuál fue el hecho histórico con el que comenzó la Edad Moderna?

5. ¿Cuándo comenzó la edad Contemporánea?

* Línea del Tiempo diseñada por toda la clase sobre pizarra y que nos sirve como trabajo previo para decorar la nuestra propia sobre el papel:

CITY AND VILLAGE DIFFERENCES

Let´s watch this video all together in class to know the differences between big towns or CITIES and small towns or VILLAGES:

After watching complete your work in the notebook.

GEOGRAFÍA DE EUROPA

 ¿Sabrías nombrar alguno de los principales ríos de Europa? Pincha en la imagen y toma nota:

Ahora presta mucha atención al siguiente vídeo y conoce más detalles de interés sobre la geografía de nuestro continente europeo:

Vamos finalmente a consolidar lo aprendido diseñando nuestro propio juego de preguntas y respuestas.

RELIEVE DE ESPAÑA: PRINCIPALES RÍOS Y CORDILLERAS

Vídeo sobre la Hidrografía de España

Vídeo sobre el relieve de España

Si quieres saber más y conocer mejor nuestro relieve, puedes además pinchar en la siguiente imagen que te llevará a una web donde encontrarás más información necesaria para nuestros trabajos de aula:

¿Eres capaz de aprender, utilizar su contenido y exponerlo de una forma original?  Primero, elige temática (ríos, o cordilleras...). Luego, selecciona la información básica y finalmente, preséntala en tu formato o soporte al resto de la clase. Sigue este tutorial para ayudarte:

  

MUJERES EN LA CIENCIA

El 11 de febrero se conmemora el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER EN LA CIENCIA

Pincha el enlace anterior para conocer a varias mujeres relevantes en el campo del saber científico, pues vamos a trabajar con ellas en nuestro cuaderno los datos más importantes de sus biografías (Nombre, fechas, nacionalidad, su relevancia...).

LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA

 ESCUCHA Y ATIENDE A ESTE VÍDEO:

Con este otro vídeo, te puedes ayudar para hacer NUESTRA LÍNEA DEL TIEMPO de la EDAD CONTEMPORÁNEA:

SISTEMA SOLAR

 ¡Reforcemos nuestro conocimiento sobre el Sistema Solar!

Ayúdate de esta imagen y del siguiente vídeo para diseñar en tu cuaderno de trabajo un mapa visual con su contenido más relevante.

Escucha atentamente el vídeo y toma nota en tu cuaderno, a modo de mapa conceptual, de toda la información importante presentada:

Now in English! Watch, listen and sing this nice song about the Solar System. Then, you can draw each palnet in your notebook and write a simple sentence with information from the song about all of them:

BIOGRAPHIES

Click on one of these names. They all are famous Scientists who discovered or invented important things for humanity. First, you can read and listen to their whole biographies. Then, copy the summary in your notebook.

Alexander Fleming

Thomas Alva Edison

Louis Pasteur

Marie Curie

LA EDAD MODERNA

 Escucha el siguiente vídeo con atención observando atentamente su explicación con imágenes. Vuelve a ponerlo y ve parando en aquellos momentos que necesites tomar nota para recoger después toda la información resumida en un Mapa Conceptual dentro de tu cuaderno de trabajo.

EUROPA

 Escucha y observa atentamente el siguiente vídeo:

Responde a las preguntas formuladas al final de este vídeo en tu cuaderno de trabajo.

A continuación, presta atención al siguiente vídeo con información general sobre Europa:

Toma nota en tu cuaderno de los aspectos principales de nuestro continente.

EL CLIMA

En primer lugar, recordemos qué es el CLIMA y cuáles son los ELEMENTOS y los FACTORES que lo condicionan. Toma nota en tu cuaderno de trabajo de aquellos datos más relevantes.

 

Ahora, escucha atentamente este vídeo para poder después resumir su contenido en un mapa conceptual en tu cuaderno.

ORGANIZACIÓN DE ESPAÑA

 Vamos a aprender un poco más sobre nuestro país. Para ello, debemos conocer cómo es la organización política y la organización territorial de España. Pero primero nos cuestionamos...  ¿QUÉ ENTIENDES TÚ DE ESTO?                                                       

Escucha atentamente este primer vídeo y toma nota de su contenido en forma de mapa mental en tu cuaderno de trabajo.                                              

Escucha este segundo vídeo y haz un mapa de España en tu cuaderno de trabajo donde colocar toda la información esquematizada.

HISTORIA: EDAD MEDIA

Vamos a ver este vídeo divulgativo en donde se explica de manera sencilla las características de la Edad Media con playmobil. Después responderemos a varias preguntas por equipos.

A continuación veremos otro vídeo muy sencillo donde entender la etapa de AL ANDALUS:

NOS VAMOS DE VISITA VIRTUAL A LA MEZQUITA

Pincha aquí en  Google Earth y vámonos de visita virtual!!!

THE EARTH: CONTINENTS and OCEANS

 Listen to the song on CONTINENTS.

Then, CLICK ON THE MAP and pay attention to the video about continents in the world.

Later, CLICK on this picture to know interesting things about OCEANS

NUESTRA JOYA CORDOBESA: LA MEZQUITA-CATEDRAL

¡MIRA Y DISFRUTA!


Tras la estupenda e interesante visita realizada por los tres cursos de 4º a La Mezquita-Catedral el pasado jueves 14 de enero, propongo una tarea de repaso y refuerzo de todo lo aprendido y visto allí.
Observa y escucha detenidamente este vídeo y responde luego a unas sencillas preguntas. Puedes ir consultando y parando dicho vídeo para así contestar correctamente.




PREGUNTAS:
1. ¿ En qué año se iniciaron las primeras obras de la Mezquita?
2. ¿ Qué lugar se utilizó para su construcción?
3. ¿Quién la mandó hacer y por qué?
4. ¿ En qué consistió la ampliación de Abderramán II y cuándo se hizo?
5. ¿Qué le ocurre a la Mezquita en el año 945?
6. ¿Quién realizó su última ampliación?
7. ¿Por qué se amplió esta vez hacia oriente?
8. ¿Cómo se llama la puerta principal de entrada al patio?
9. ¿Cuándo comenzó la construcción de la Catedral y quién dirigió el proyecto?
10. ¿ Cuántas columnas tiene el edificio y de dónde proceden?
11. ¿Cuál es la zona más lujosa del edificio?
12. ¿Qué es la decoración de Ataurique (busca este término) y dónde se aprecia?