EL BAOBAB

Lee la siguiente descripción, copia en tu cuaderno tanto el texto como el dibujo de este árbol tan especial:

El baobab es un árbol gigantesco de zonas secas de África conocido como el "árbol al revés" por sus ramas que parecen raíces. Su característica más sorprendente es su enorme tronco en forma de botella, el cual funciona como una esponja capaz de almacenar miles de litros de agua para sobrevivir a las sequías. Además, es una de las plantas más longevas del planeta, ya que puede vivir más de 1,000 años y produce un fruto seco muy nutritivo.

FINAL DEL CURSO ESCOLAR

 El Segundo Ciclo se ha terminado para todos vosotros y me siento muy orgullosa y feliz de hablerlo compartido con este grupo al que quiero tanto. 

Llega ahora un tiempo de merecido descanso, tres meses en los que da tiempo a todo: relajarse, divertirse, hacer ejercicio, leer y repasar un poco para no perder el hábito de trabajo ni todo el aprendizaje conseguido a lo largo de estos meses de esfuerzo.

Para ayudaros en ello, a continuación os dejo con todo mi cariño estas

Recomendaciones para el verano:

1. Mantén una rutina, procurando no acostarte ni levantarte demasiado tarde.
2. Ponte una hora fija para dedicar un rato a leer, escribir y/o hacer actividades académicas.
3. Come bien, evitando excesos de alimentos poco saludables y bebe mucha agua.
4. Juega mucho, al aire libre, a juegos de mesa, en familia, con amigos...
5. Evita muchas horas de vídeo-juegos y de televisión. Es perjudicial para tu salud física y mental.

6. PINCHA en las imágenes de abajo para obtener materiales que te ayuden a mantener el hábito de trabajo y ese repaso:

                                                                   INGLÉS

LENGUA/MATES

PLÁSTICA

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE: MODELAMOS CON ARCILLA

El Día Mundial del Medio Ambiente nos invita a reflexionar sobre nuestro impacto en el planeta y a vivir de forma más sostenible. Esta fecha es la oportunidad perfecta para cambiar los materiales sintéticos y plásticos por recursos que provienen directamente de la naturaleza. Así, trabajar con barro y nuestras manos en el aula pasa a ser una actividad artística, una experiencia sensorial y además ecológica, que reconecta al alumnado con la Tierra y los oficios artesanos. Moldeando este material biodegradable y limpio, no solo desarrollamos la creatividad, sino que también comprendemos el valor de los recursos naturales y la importancia de proteger nuestra biodiversidad. 

Sigue el tutorial pinchando en la imagen para crear tu figura de arcilla. Además, aprovechamos también para repasar escribiendo en nuestro cuaderno de trabajo de Lengua el texto instructivo que lo resume.

NUESTRA OBRA DE TEATRO FINAL

El libreto teatral es un tipo de texto que hemos trabajado a lo largo de estos años en varias ocasiones.

Esta nueva obra es la última que representaremos dentro del Segundo Ciclo. Para ello, hemos creado una historia entre todos, con nuestras ideas, aportaciones, sugerencias y también con la ayuda de la herramienta digital "Gemini". PINCHA AQUÍ para ver nuestro libreto.

Además, dicha representación teatral finalizará con una canción bailada por todos los actores y actrices como broche final a la historia. Aquí tenéis su vídeo:

Nuestra música del momento "persecución"

CCL EN EL AULA: RESUMIMOS NUESTROS TRABAJOS

A lo largo de este curso escolar, al que le quedan ya pocas semanas para terminar, hemos trabajado la Competencia en Comunicación Lingüística (CCL) desde todas nuestras tareas y áreas, con metodologías activas donde el alumnado protagoniza su aprendizaje, con enfoque DUA favoreciendo la inclusión y eliminación de barreras para aprender, aprovechando el aprendizaje entre iguales, el mentorazgo, la adaptación de roles, graduando la dificultad y los tiempos. He aquí una pequeña muestra que compartimos con orgullo y cariño.

TEATRO 

ROLE PLAYS

TRABAJOS

 

UN POEMA DE LORCA PARA EL DÍA DEL FLAMENCO

 Trabajamos y repasamos el concepto de POESÍA, sus características, ritmo, rima... a través de un poema elegido para celebrar además el Día del Flamenco.

                           BALADILLA DE LOS TRES RÍOS

(Federico García Lorca)

El río Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ríos de Granada 

bajan de la nieve al trigo.

 ¡Ay, amor

que se fue y no vino!

El río Guadalquivir
tiene las barbas granates.

Los dos ríos de Granada
uno llanto y otro sangre.

¡Ay, amor
que se fue por el aire!

Para los barcos de vela,
Sevilla tiene un camino;
por el agua de Granada
sólo reman los suspiros.

¡Ay, amor
que se fue y no vino!

Guadalquivir, alta torre
y viento en los naranjales.
Darro y Genil, torrecillas
muertas sobre los estanques,

¡Ay, amor
que se fue por el aire!

¡Quién dirá que el agua lleva
un fuego fatuo de gritos!

¡Ay, amor
que se fue y no vino!

Lleva azahar, lleva olivas,
Andalucía, a tus mares.

¡Ay, amor                                                                                  

que se fue por el aire!                                                                                                         

Después de leerlo y trabajarlo en clase, escucha qué bonito suena cantado con voz de una cantaora y música flamenca:

LA NOTICIA y LA RECETA

Hemos propuesto en clase que a partir de una noticia dada, marques en ella sus elementos principales. Para ayudarte un poco más puedes ver este vídeo explicativo y tomar nota en tu cuaderno de su contenido:

Aquí tienes esa noticia con la que trabajar. Puedes imprimir la imagen o copiarla en tu cuaderno de trabajo.

Otro tipo de texto trabajado hoy en Lengua y en Matemáticas ha sido la RECETA. Pincha en la imagen para ver la elaboración de este postre tradicional paso a paso y cópialos en tu cuaderno de trabajo. ¿Te atreves a hacerlo con tu familia ahora que llega la fecha de TODOS LOS SANTOS en las que son típicas estas deliciosas GACHAS DULCES?

 

DÍA DEL LIBRO

 El día 23 de abril se celebra el Día Mundial del Libro. ¿Pero, por qué esa fecha? Dos grandes figuras de la literatura universal fallecieron ese mismo día. Conócelos:

Cervantes:

PINCHA AQUÍ para ver el primer capítulo de "El Quijote" en dibujos y así conocer esta fabulosa novela y a esta figura universal.

William Shakespeare:

LENGUA SEGUNDO TRIMESTRE

 Pincha en la imagen para acceder a una FICHA CONTROL que nos va a servir para comprobar lo que hemos aprendido a lo largo de estas semanas. COPIA las preguntas y responde en una hoja aparte para hacerla (NO lo rellenes en el ordenador), y recuerda, solamente con la ayuda de tu cabeza y tus apuntes.

EL CUENTO

 Estamos trabajando el CUENTO en clase, con la intención de ser capaces de crear nuestra propia colección de relatos. Para ello, tenemos que saber lo que es, cuáles son sus partes y elementos, así como los tipos que podemos encontrar. Veamos este vídeo donde se resume lo aprendido en clase:

Tras ver todo esto de manera práctica, leyendo y escuchando ejemplos, hemos podido crear juntos nuestro primer relato breve colectivo: 

                                                    

FICHA DE CONTROL LENGUA 1er TRIMESTRE

Tras haber trabajado en clase desde finales de septiembre muchos y variados contenidos de Lengua, ahora demuestra lo que sabes. Para eso, copia en una hoja sacada de tu cuaderno de Lengua las preguntas de la ficha control que comparto con vosotros y responde recordando todo lo visto juntos en clase (NO hagas caso a la orden de "marcar solo un óvalo"). 

Para hacerla, pincha en la siguiente imagen y accede así al documento:

TRABAJAMOS LA DESCRIPCIÓN

 Pincha en la imagen para poder leer la poesía donde Describimos un OBJETO a partir de un poema:

Ahora, pincha en la imagen para leer la poesía donde Describimos un ANIMAL a partir de un poema:

¿Te atreves a pasar estos poemas a tu cuaderno, decorarlos y prepararlos para hacer un recital en clase? ¡Ánimo!

LECTURA DE UN CUENTO

 Pincha en la imagen y Lee el siguiente cuento con mucha atención:

Haz un pequeño resumen de la historia, contando las cosas más importantes que ocurren en ella y después diseña una ilustración que la decore. Todo ello en tu cuaderno de trabajo de Lengua.

METÁFORA Y SÍMIL

Observa esta imagen e intenta escribir en tu cuaderno tus propias metáforas y símiles siguiendo los modelos presentados.

ORTOGRAFÍA de la Y y de la LL

Prepara este texto de Rubén para hacer el Dictado en la próxima Ficha de Repaso del Tema 9.

NUESTRO CUENTO COLECTIVO DE PRIMAVERA

Para poder disfrutar del relato creado por toda la clase de 6°A, de nuevo siguiendo la técnica del cuento encadenado, PINCHA AQUÍ. La gran mayoría de los alumnos han sido sus autores, junto con las dos "seños" que han tenido en este tiempo: Miriam y Ester. Como ilustradores hemos contado una vez más con el talento artístico de Saúl y Jesús.

ORTOGRAFÍA DE LA G Y LA J

Copia este texto de nuestra compañera Paula en tu cuaderno. Subraya las palabras de ortografía compleja, haz la lista y repite su grafía varias veces para, finalmente, hacer el auto dictado. Así lo preparás para la ficha de mañana sobre el Tema 8.

ÁNIMO.

BIOGRAFÍA DE ALEJANDRO DUMAS

Pincha Aquí para acceder a la web sugerida donde encontrar información sobre la vida y obra de este escritor.

Ten en cuenta seguir los puntos trabajados en las biografías realizadas anteriormente. Puedes ayudarte viendo este vídeo acerca de CÓMO HACER UNA BIOGRAFÍA

NUESTROS CUENTOS COLECTIVOS DEL PRIMER TRIMESTRE

A lo largo de este primer trimestre se han elaborado varios cuentos utilizando diferentes técnicas, todo ello para promover y potenciar el gusto por la creación literaria, entre otras cosas, de forma dinámica e interactiva. Uno de esos recursos ha sido el RELATO COLECTIVO ENCADENADO. He aquí dos muestras del resultado obtenido.

CUENTO COLECTIVO DE HALLOWEEN

CUENTO COLECTIVO NAVIDEÑO

MITOS Y LEYENDAS

 Pincha en este enlace para repasar el concepto de MITO  y de LEYENDA, copia en tu cuaderno el concepto para cada uno.

A continuación, mira el vídeo acerca de la MITOLOGÍA GRIEGA. Elige a uno de los Dioses nombrados y apunta información sobre él en tu cuaderno para su puesta en común.